Presentación de la experiencia 

La propuesta pedagógica será desarrollada a partir del modelo pedagógico constructivista. Este modelo según (Vygotsky, 1910)

Es una corriente pedagógica basada en la teoría del conocimiento constructivista, que privilegia la necesidad de entregar al estudiante las herramientas necesarias que le permitan construir sus propios procedimientos para resolver problemas, lo que implica que sus ideas puedan verse modificadas y aprenda conforme su propia experiencia se va modificando.

Objetivos de la propuesta

• Hacer uso de las aplicaciones de Realidad Aumentada como herramienta metodológica para fortalecer en los Estudiantes el proceso de lectura.

• Fortalecer el proceso de lectura a través de la página web "Un mundo de comprensión lectora" diseñada con aplicaciones de Realidad Aumentada para el desarrollo de actividades que despierten el interés de los Estudiantes del grado tercero.
• Seleccionar materiales disponibles en la red que sean adecuados y pertinentes con la edad y el grado de escolaridad de los Estudiantes.
• • Brindar espacios de participación e interacción a través de la página web que fortalezcan sus habilidades lectoras mediante el uso de la RA.
• Fortalecer el proceso de lectura de los estudiantes a través de diferentes estrategias didácticas que les permita Adquirir habilidades en el manejo de la RA como recurso didáctico.

La realidad aumentada en educación está redefiniendo las experiencias de aprendizaje en aulas alrededor del mundo. Esta tecnología emergente no solo capta la atención de los estudiantes sino que también amplía los horizontes educativos de manera interactiva y dinámica. 

Este proyecto muestra una nueva manera de adquirir habilidades y destrezas en el aprendizaje de nuestra lengua y posteriormente al enriquecimiento mutuo en la socialización de conocimientos.